Abidjan
  • Abidjan
  • Dakar
  • Rue L139, 7è tranche, Immeuble Tano – CI
  • Lun - Ven 8.00 - 18.00 Sam - Dim FERME
  • +225 272 255 2520
  • NºJ87, 1er Ă©t. Ă  gch., CitĂ© Ma. Aviation -SĂ©nĂ©gal
  • Lun - Ven 8.00 - 18.00 Sam - Dim FERME
  • +221781237878‬
EMC
EMC
  • Accueil
  • Nos solutions
    • Etudes de marchĂ©
    • Sondage d’opinion
    • DĂ©veloppement communautaire
  • Nos atouts
    • Ressources humaines
    • Techniques d’Ă©tudes
    • Certifications
    • Nos clients
  • Nous contacter

Depuis 2016, EMC a opté pour la digitalisation totale de ses processus opérationnels de collecte de données. Ses outils de collecte sont sur support digital et les données sont stoquées sur des plate-formes de gestion de données. Les rapports sont réalisés à l’aide de logiciel spécialisés. Également, EMC puise dans les ressources de l’infographie et de l’intelligence artificielle pour un rendu au mieux des rapports aux clients pour une meilleure compréhension et la facilitation de la prise de décision.   Alhi N'Guessan Directeur Général, EMC SARL NOS ATOUTS
  • TECHNIQUES QUANTITATIVES
  • TECHNIQUES QUALITATIVES
  • ETUDES DOCUMENTAIRES

Les Ă©tudes quantitatives sont une mĂ©thode de recherche qui vise Ă  quantifier les donnĂ©es et Ă  gĂ©nĂ©raliser les rĂ©sultats d'un Ă©chantillon Ă  une population entière. Elles sont largement utilisĂ©es dans divers domaines, notamment les Ă©tudes de marchĂ©, la sociologie, la psychologie, l'Ă©conomie et les sciences politiques. Voici quelques caractĂ©ristiques et aspects clĂ©s des Ă©tudes quantitatives : 1. Collecte de donnĂ©es structurĂ©es : Les Ă©tudes quantitatives impliquent la collecte de donnĂ©es numĂ©riques ou structurĂ©es. Cela peut se faire Ă  travers des questionnaires, des enquĂªtes, des sondages, etc. Les questions sont gĂ©nĂ©ralement fermĂ©es, c'est-Ă -dire qu'elles offrent des choix de rĂ©ponses prĂ©dĂ©finis. 2. Échantillonnage : Les chercheurs sĂ©lectionnent un Ă©chantillon reprĂ©sentatif de la population cible. La taille de l'Ă©chantillon est souvent grande pour permettre une gĂ©nĂ©ralisation statistique des rĂ©sultats. 3. Analyse statistique : Les donnĂ©es recueillies sont analysĂ©es Ă  l'aide de mĂ©thodes statistiques. Cela permet de tirer des conclusions objectives et de faire des prĂ©dictions sur la population plus large. Les Ă©tudes quantitatives commencent souvent par des hypothèses spĂ©cifiques qui sont testĂ©es Ă  travers la collecte et l'analyse de donnĂ©es. 5. Hypothèses : 4. ObjectivitĂ© et reproductibilitĂ© : Les Ă©tudes quantitatives cherchent Ă  Ăªtre objectives et reproductibles. Les procĂ©dures de collecte et d'analyse de donnĂ©es sont standardisĂ©es pour minimiser les biais. 6. RĂ©sultats mesurables: Les rĂ©sultats des Ă©tudes quantitatives sont mesurables et peuvent Ăªtre utilisĂ©s pour identifier des modèles, des tendances et des relations entre variables. 7. Outils et techniques: Les outils courants utilisĂ©s dans les Ă©tudes quantitatives incluent les logiciels statistiques (comme SPSS, SAS, R), les bases de donnĂ©es, et les plateformes de sondage en ligne. Les Ă©tudes quantitatives sont particulièrement utiles pour rĂ©pondre Ă  des questions de recherche qui nĂ©cessitent des donnĂ©es numĂ©riques et des analyses statistiques, comme la mesure de l'efficacitĂ© d'un produit, l'Ă©valuation de la satisfaction client, ou l'identification de tendances de marchĂ©.

Les Ă©tudes qualitatives sont une mĂ©thode de recherche qui vise Ă  explorer et Ă  comprendre les comportements, les expĂ©riences, les attitudes et les opinions des individus. Contrairement aux Ă©tudes quantitatives, qui se concentrent sur les donnĂ©es numĂ©riques et les analyses statistiques, les Ă©tudes qualitatives cherchent Ă  obtenir des informations dĂ©taillĂ©es et contextuelles Ă  travers des mĂ©thodes non structurĂ©es ou semi-structurĂ©es. Voici quelques caractĂ©ristiques et aspects clĂ©s des Ă©tudes qualitatives : 1.Collecte de donnĂ©es non structurĂ©es : Les Ă©tudes qualitatives recueillent des donnĂ©es sous forme de mots, d'images ou d'objets. Les mĂ©thodes courantes incluent les entretiens individuels, les focus groups, l'observation participante et l'analyse de documents. 2. Échantillonnage : Les chercheurs sĂ©lectionnent un Ă©chantillon reprĂ©sentatif de la population cible. La taille de l'Ă©chantillon est souvent grande pour permettre une gĂ©nĂ©ralisation statistique des rĂ©sultats. 3. Approche exploratoire : Les Ă©tudes qualitatives sont souvent utilisĂ©es pour explorer des sujets peu connus ou pour dĂ©velopper des hypothèses de recherche. Elles permettent de dĂ©couvrir des thèmes et des modèles Ă©mergents. Les mĂ©thodes qualitatives sont flexibles et peuvent Ăªtre adaptĂ©es en fonction des besoins de la recherche et des rĂ©ponses des participants. Les chercheurs peuvent ajuster leurs questions et leurs approches au fur et Ă  mesure que de nouvelles informations Ă©mergent. 5. FlexibilitĂ© : 4. Contexte et profondeur : Les Ă©tudes qualitatives cherchent Ă  comprendre le contexte dans lequel les participants vivent et agissent. Elles permettent d'explorer les significations que les individus attribuent Ă  leurs expĂ©riences. 6. Analyse des donnĂ©es: L'analyse des donnĂ©es qualitatives implique souvent le codage des donnĂ©es textuelles pour identifier des thèmes et des modèles. Des logiciels comme NVivo ou ATLAS.ti peuvent Ăªtre utilisĂ©s pour faciliter cette analyse. 7. SubjectivitĂ© et rĂ©flexivitĂ©: Les Ă©tudes qualitatives reconnaissent le rĂ´le du chercheur dans le processus de recherche et encouragent la rĂ©flexivitĂ©, c'est-Ă -dire la rĂ©flexion sur la manière dont les propres expĂ©riences et perspectives du chercheur influencent la recherche. Les Ă©tudes qualitatives sont particulièrement utiles pour rĂ©pondre Ă  des questions de recherche qui nĂ©cessitent une comprĂ©hension approfondie des expĂ©riences humaines, comme l'exploration des motivations des consommateurs, l'Ă©tude des dynamiques de groupe, ou l'analyse des processus organisationnels.

Les Ă©tudes documentaires, Ă©galement connues sous le nom de recherche documentaire ou analyse documentaire, consistent Ă  recueillir, analyser et interprĂ©ter des informations Ă  partir de documents existants. Ces documents peuvent inclure une grande variĂ©tĂ© de sources Ă©crites, visuelles ou audio, et sont utilisĂ©s pour obtenir des informations sur un sujet spĂ©cifique sans avoir Ă  recueillir de nouvelles donnĂ©es directement auprès de participants ou de sources primaires. Voici quelques aspects clĂ©s des Ă©tudes documentaires : 1.Sources de donnĂ©es : Les Ă©tudes documentaires utilisent des sources secondaires, c'est-Ă -dire des documents qui ont dĂ©jĂ  Ă©tĂ© créés pour d'autres raisons. Ces sources peuvent inclure des livres, des articles de journaux, des rapports, des archives, des photographies, des enregistrements audio et vidĂ©o, des sites web, des blogs, des publications gouvernementales, etc. 2. Collecte de donnĂ©es : La collecte de donnĂ©es dans les Ă©tudes documentaires implique la recherche et la sĂ©lection de documents pertinents pour lesujet de recherche. Cela peut se faire dans des bibliothèques, des archives, des bases de donnĂ©es en ligne, et d'autres dĂ©pĂ´ts d'informations. 3. Analyse de donnĂ©es : L'analyse de donnĂ©es documentaires peut Ăªtre qualitative ou quantitative, selon la nature des documents et les objectifs de la recherche. L'analyse qualitative peut impliquer le codage et l'interprĂ©tation de textes, tandis que l'analyse quantitative peut inclure des statistiques et des analyses de contenu quantitatives. Cependant, les Ă©tudes documentaires peuvent Ă©galement avoir des limites, telles que la dĂ©pendance Ă  l'Ă©gard de la qualitĂ© et de la fiabilitĂ© des documents existants. Les documents peuvent Ăªtre incomplets, biaisĂ©s ou obsolètes, ce qui peut affecter la validitĂ© des rĂ©sultats de la recherche. 5. Limites : 4. Avantages : Les Ă©tudes documentaires prĂ©sentent plusieurs avantages, notamment le fait qu'elles sont souvent moins coĂ»teuses et moins chronophages que les Ă©tudes de terrain. Elles permettent Ă©galement d'accĂ©der Ă  des informations historiques et contextuelles qui peuvent ne pas Ăªtre disponibles autrement. 6. Applications: Les Ă©tudes documentaires sont utilisĂ©es dans divers domaines, notamment l'histoire, la sociologie, les sciences politiques, l'Ă©ducation, la psychologie, et les Ă©tudes de marchĂ©. Elles sont particulièrement utiles pour les recherches historiques, les revues de littĂ©rature, et les analyses de politiques. En rĂ©sumĂ©, les Ă©tudes documentaires sont une mĂ©thode de recherche prĂ©cieuse qui permet d'explorer des sujets Ă  travers l'analyse de documents existants, offrant ainsi des perspectives riches et contextuelles sur divers phĂ©nomènes.

Nos représentations
CĂ´te d'Ivoire
  • Rue L139, 7è tranche, Immeuble Tano – CI

  • (+225) 272 255 2520 / 078 723 1187

  • secretariat@emc-conseil.com
Sénégal
  • NºJ87, 1er Ă©t. Ă  gch., CitĂ© Ma. Aviation -SĂ©nĂ©gal

  • +221781237878

  • secretariat@emc-conseil.com

EMC – Etudes de Marché et Conseils, créé en avril 1999, est spécialisé en études marketing, sondages d’opinion et études socio-économiques aux entreprises privées, au secteur public et aux ONG. Visitez notre galerie

© 2020 EMC Etudes de Marché et Conseils www.emc-conseil.com